Descargar AudioLibro Context in Language Learning and Language Understanding de Varios Autores

Descargar AudioLibro Context in Language Learning and Language Understanding de Varios Autores año 1998

Ficha completa del audiolibro

 

  • Nombre del audiolibro: Context in Language Learning and Language Understanding
  • Autor del audiolibroVarios Autores
  • Fecha de publicación: 29/8/1998
  • EditorialCAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS
  • IdiomaInglés
  • Género o ColecciónIdiomas
  • ISBN: 9780521633550
  • Valoración del audiolibro: 8.18 de un máximo de 10
  • Votos: 194
  • Autor(a) de la reseña: Getrudix Gerardo
  • Reseña valorada con una puntuación de 7.35 de un máximo de 10
  • Fecha reseña: 5/7/2018
  • Duración: 2 horas con 33 minutos (104 MB)
  • Fecha creación del audiolibro: 09/06/2018
  • Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: MPEG4 - WMA Lossless - Musepack - AU - WMA - MP3 - WAV - FLAC (compresión ZIP - ARJ - LZ - BZ2 - TAR - TAR.7Z - RAR)
  • Incluye un resumen PDF de 20 páginas
  • Duración del resumen (audio): 15 minutos (10 MB)
  • Servidores habilitados: Uploadable - Uploaded - FileServe - BitShare - 4Shared
  • Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
  • Descripción o resumen: The papers in this volume represent the views of a range of experts in a variety of language-related disciplines on the role which context plays in language learning and language understanding. The authors provide various theoretical constructs which help impose order on the apparent chaos of contextual factors which may have an influence on the production and comprehension of speech events. They focus on a variety of types of context, including the context established by different speech communities, interpersonal contexts, the classroom context, and the context provided by the linguistic code itself. The papers illustrate how the treatment of context varies across the disciplines of linguistics, historical stylistics, applied linguistics, and psycholinguistics. Each paper is prefaced by an editorial introduction to help the reader trace out common themes and points of conflict.

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