Descargar AudioLibro Impact Theory and Practice de Varios Autores

Descargar AudioLibro Impact Theory and Practice de Varios Autores año 2006

Ficha completa del audiolibro

 

  • Nombre del audiolibro: Impact Theory and Practice
  • Autor del audiolibroVarios Autores
  • Fecha de publicación: 4/10/2006
  • EditorialCAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS
  • IdiomaInglés
  • Género o ColecciónIdiomas
  • ISBN: 9780521680974
  • Valoración del audiolibro: 7.92 de un máximo de 10
  • Votos: 248
  • Autor(a) de la reseña: Nicandra Enrriquez
  • Reseña valorada con una puntuación de 8.37 de un máximo de 10
  • Fecha reseña: 6/7/2018
  • Duración: 3 horas con 7 minutos (123 MB)
  • Fecha creación del audiolibro: 13/05/2018
  • Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: WMA - AC3 - MPEG4 - OGG - WAV - MP3 - TTA - FLAC (compresión TZO - RAR - GZ - 7-ZIP - TAR.XZ - ZIP - AZW4)
  • Incluye un resumen PDF de 25 páginas
  • Duración del resumen (audio): 17 minutos (12.5 MB)
  • Servidores habilitados: Localhostr - FileNurse - Microsoft OneDrive - 4Shared - FileServe - Dropbox - MEGA
  • Encuadernación del libro físico: Tapa Dura
  • Descripción o resumen: This book clarifies the concept of impact and related terms, such as washback, evaluation, monitoring and validation, and focuses on the impact of language tests and language programmes on a range of stakeholders, including test-takers, teachers, textbook writers, testers and institutions. First-hand experience is cited from two new impact studies. One analyses the impact of the International English Language Testing System (IELTS), the second looks at the Progetto Lingue 2000 (Year 2000 Languages Project), a state-school foreign-language education improvement programme undertaken by the Ministry of Education in Italy. The main findings of these studies are presented, as well as theoretical and practical lessons to be learnt from them. The context is the role of impact studies in the test development and validation systems of Cambridge ESOL, the sponsor of both impact studies.

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